まとめ

↑図14：「恋の情」　方広智（廈門大学美術学部3年）パネル・皮紙・岩絵具

↑図15：「秋に思う」　洪尚専（廈門大学美術学部3年）パネル・皮紙・岩絵具　110×80cm

↑図16：「陽光」　楊麗娟（廈門大学美術学部3年）　パネル・皮紙・岩絵具　65×80cm ↑図17：「しずか」　傳燦鋲（廈門大学美術学部3年）パネル・皮紙・岩絵具　65×80cm ↑図18：「春に思う」　潘賢湖（廈門大学美術学部3年）パネル・皮紙・岩絵具　60×80cm

　以上をまとめると、学習理念として、悠久の歴史を持つ重彩画を東洋で継続的に伝播・発展させていくために、異文化理解と交流を通して、徐々に各異 文化要素を融合させ、東洋の共通性に富む芸術精神や表現形式、美的感覚を育み続けていくことが必要である。重彩画芸術はある土地で、一旦安定した構成を形 成すると、また以前辿った地域へ逆流し、再び迅速に、広範囲に、深淵に伝播発展を遂げる。まさにこのような相互作用が、インド―中央アジア―中国―朝鮮半 島・日本―韓国・中国と巡る歴史的な芸術循環を円滑に運ばせている。

　現代の情報化社会による世界の一体化によって、中国絵画が世界に立脚し現代化を進めることは、歴史的必然だと思われる。現代日本（重彩）画の先進的経験 を学習し参考にすることは、中国伝統絵画の新創造と現代へ赴く新しい道を開拓するのに有益であると考えられる。しかし、注意しなければならないのは、盲目 的に自己が持っている弊害を克服することである。ある中国以外の学者もこの問題に気付いている。「自分たちが文化を発信した国ですから、外国のものを受け 入れるなんてとんでもない、という風潮がある」と述べる。（注16）

　筆者は次のように考える。中国人が古代に発明した火薬は西洋に伝わると、改良されロケットとなった。今日、勇気を持ってそれを学びに西洋へ行き技 術を習得して持ち帰り、中国で大空に衛星を打ち上げるに至った。つまり以前の中華民族の智慧と情感が発露した重彩画芸術、異国の地にそれを根付かせ、日本 文化と西洋文化の接ぎ木の役目を果たし、各々輝かしい果実を結ばせたこの芸術を、中国人も必ず改めて学習し、また自分のものとすることができるであろう。 なぜなら、それは中国絵画に活力を与え、発展させる基本的条件の一つであるからだ。（図14〜18）

訳：高橋亜季（廈門大学海外教育学院）