Japanese Section, DLLL, York University
1. Write the following words in Kanji. [1x30]
① けんり ② きょうみ ③ りゆう ④ ちゅうもん ⑤ きょうきゅう
＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿___ ＿＿＿_＿＿＿
⑥ しんろ ⑦ けいかく ⑧ けってい ⑨ ぎろん ⑩ はっぴょう
＿_＿＿＿＿_ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿_ ＿＿＿＿＿＿_
⑪ かんそう ⑫ れんあい ⑬ しゅるい ⑭ まんぞく ⑮ しゅだん
＿＿＿＿＿＿ ___________ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿___ _____________
2. Write the reading of each word in hiragana
and provide the English equivalent.
[2x15]
① 損 得 ② 本 音 ③ 意 図 ④ 単 位 ⑤ 素 人
＿＿＿＿＿___ ＿＿＿＿＿__ ＿＿＿＿＿__ ＿＿＿＿＿___ ____________
⑥ 世 間 ⑦ 強 情 ⑧ 帰 化 ⑨ 売 買 ⑩ 品 質
＿＿＿＿＿_＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿_ ＿＿＿＿＿＿
⑪ 支 度 ⑫ 反 映 ⑬ 調 子 ⑭ 校 正 ⑮ 存 在
＿＿＿＿＿_＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿_＿ ＿＿＿＿＿＿
3. Read the following passage and answer the questions. [70]
交換留学生の清水まゆみさんは、秋学期ははじめての外国の大学での
勉強だったので、講義もあまりよく聞き取れず、教科書を読むのにも
だいぶ時間がかかり、小論文も英語では書きにくく、試験の勉強もど
うしてよいか分からず、とても困りました。一番問題なのは、やはり
英語力で、カナダ人の学生だったら、一日で読める本が、三日かけて
も読めないのです。もっと大変なのは書く方で、小論文なら友達に見
てもらえるから、まだいいのですが、論文形式のテストは時間が足り
なくてお手上げでした。結局社会学のコースを一つ落としました。英
語を含めたほかの三つのコースの成績はまあまあでしたが、心理学の
小論文は先生に提出期限を延期してもらって、冬休みに書いて、先日
出したばかりです。今学期は、三つしかコースを取っていませんが、
「読書週間」が終わるとすぐ試験があることになっているので、今か
ら戦々恐々です。それで、今日は、日系カナダ人のアドバイザーの正
木教授に相談に行くことにしました。
[会話]
清水：秋学期は、コースを一つ落としましたし、成績もあまりよくな
かったので、どういう風に勉強したらいいか教えていただけな
いかと思って。
正木：そうですか。聞きり取りの方はだいぶなれたでしょう。
清水：はい、はじめのころと比べたら、かなり分かるようにはなった
のですが、語彙の不足を痛感しています。
正木：たいていの留学生に共通した問題ですね。これは、すぐによく
なるというものではないんですが、それぞれの分野に出てくる
専門用語を書き出して、意味と使い方をきちっと頭に入れる努
力をしたらいいと思います。
清水：読解の方も、読んでも後で何が書いてあったか覚えていないの
ですが。
正木：読む時に本当に内容を理解していないだけでなく、自分の言葉
で内容を記憶していないために起きる問題ですね。
清水：どうしたらいいでしょうか。
正木：私は、大切なところをハイライターで記して、読み終わってか
ら、そこだけ拾い読みして、内容を覚えておくことにしていま
す。これで内容がだいぶ頭に残ると思います。これは試験のた
めに復習をする時にも役に立ちますよ。
清水：ぜひやってみます。最後に、討論なんですが、他の人が話して
いる時に、どこで話し出したらいいのか分からなくて困るんで
すが。
正木：それは、僕でも困る場合があるんですが、要するに、英語と日
本語の会話のストラテジーの違いからくるものだと思います。
英語は一般的に「対話的」、日本語は「独話的」と言えます。
どういう意味かというと、日本人同士の会話を聞いていると、
たいてい中心人物が、一人で話していて、あとはみんな聞き手
に回っています。英語の場合は、キャッチ・ボールのようにあ
る人が話したら、次の人がそれを受け止めて話すというように、
会話が進んでいきます。ですから、どこで会話に割り込んで、
自分の会話を進めるかという規則を心得ているわけです。日本
人が会話に弱いというのもこんなところに原因があるのです。
清水：なるほど、おっしゃる通りですね。時々何とか相手の話に割り
込もうとするのですが、相手にされないのです。
正木：そうですね。話し手が自分の場を主張しているのです。
A. Answer the following questions in one
sentence based on the text. [5x8=40]
1) 清水まゆみさんが勉強で困っていることを一つ書きなさい。
___________________________________________________________________________
2) それはなぜですか。
___________________________________________________________________________
3) 清水さんは全部のコースを続けましたか。
___________________________________________________________________________
4) 心理学の小論文はどうしましたか。
___________________________________________________________________________
5) 清水さんが痛感していることは何ですか。
___________________________________________________________________________
6) 読解の問題はどうして起きますか。
___________________________________________________________________________
7) 討論をするときどんな問題がありますか。
___________________________________________________________________________
8) 日本語が「独話的」というのはどういう意味ですか。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿______＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
B. Explain briefly in English.
[2x5=10]
(ｲ) お手上げ ______________________________________________________
(ﾛ) 戦々恐々 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(ﾊ) 拾い読み ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(ﾆ) 対話的 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(ﾎ) 相手にされない ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
C. Translate into English. [5x4=20]
1) カナダ人の学生だったら、一日で読める本が、三日かけても読めないのです。
___________________________________________________________________________
2) それぞれの分野に出てくる専門用語を書き出して、意味と使い方をきちっと頭に入れる努力
をしたらいいと思います。
___________________________________________________________________________
3) 読む時に本当に内容を理解していないだけでなく,自分の言葉で内容を記憶していないために
起きる問題ですね。
___________________________________________________________________________
4) どこで会話に割り込んで、自分の会話を進めるかという規則を心得ているわけです。
___________________________________________________________________________
4. Compose a sentence using each of the following
expressions and give the English
translation. Each sentence must contain
at least five phrases. [S = sentence]
[5x4=20]
1) S1 noni S2
JPN _________________________________________________________________________________________________
ENG _________________________________________________________________________________________________
2) S1 tari S2
JPN _________________________________________________________________________________________________
ENG _________________________________________________________________________________________________
3) S1 [wh] -temo S2 'no matter how'
JPN _________________________________________________________________________________________________
ENG _________________________________________________________________________________________________
4) ~ ni yoru to … (soo) desu
JPN __________________________________________________________________________________________________________________________
ENG__________________________________________________________________________________________________________________________
5. Translate into English. [6x5=30]
1) 一人でスキーに行くのはちょっと心配なので、同じ社会学のコースを取っている
友達をさそってみようと思いました。
_______________________________________________________________________
2) どうしようかと考えているところに、友達のジュリーさんから電話があって、
一緒ににお茶でも飲もうと誘ってくれました。
_______________________________________________________________________
3) 普通は、ここから、二時間半ぐらいで行けるけど、雪が降って、道がこおっている
と、もっと時間がかかるよ。
_______________________________________________________________________
4) 新聞の広告や就職部に来ている求人広告などで、仕事を見つけるのですが、自分
にどんな仕事が合っているかを決めるのもなかなか大変です。
_______________________________________________________________________
6. Transform the following key sentence according
to the instruction. [3x8=24]
key sentence: shigoto o mitsukeru
1) It looks as if .......... ________________________________
2) I am thinking of .......... ________________________________
3) He started .......... ________________________________
4) In a large city it is easy to .......... ________________________________
5) She may have .......... ________________________________
6) I thought he did .......... ________________________________
7) He is trying to ......... ________________________________
8) He is having a hard time since he cannot ..........______________________
7. Give the Japanese equivalent. [2x10=20]
1) four-wheel drive ___________________ 2) meeting place ____________________
3) minor (study) ___________________ 4) competitive rate ____________________
5) written test ___________________ 6) warm winter ____________________
7) happy get-together _________________ 8) job shortage ____________________
9) trading company _________________
10) a four and a half mat room _________
8. Fill in the appropriate particles and verbs. [3x10=30]
1) Daigaku [ ] ____________________ ‘graduate from the university’
2) Jugyoo [ ] ____________________ ‘skip a class’
3) Shiken [ ] ____________________ ‘write a test’
4) Shiken [ ] ____________________ ‘pass the exam’
5) Shiken [ ] ____________________ ‘fail in the exam’
6) Kurasu [ ] ____________________ ‘attend a class’
7) Basu [ ] ____________________ ‘to get off the bus’
8) Kubi [ ] ____________________ ‘be fired’
9) Mensetsu [ ] ____________________ ‘go for an interview’
10)Kaisha [ ] ____________________ “apply for a company’
9. Translate into Japanese.
[5x4=20]
1) The company president came into the room,
when John was in the middle of
playing a computer game.
____________________________________________________________________
2) There is no one in this company who can speak Japanese as fluently as Tom.
____________________________________________________________________
3) For me, conversation is not a problem, but
reading and writing gives me a
headache.
___________________________________________________________________
4) We have to decide by the end of this month
whether or not we will purchase
the machinery.
___________________________________________________________________
10. Choose one of the following and discuss
briefly in English by providing
examples.
[16]
1) S tokoro (desu)
2) S1 tara S2
3) S no [nominalizer]
4) S1 node S2
5) Embedded question